Поделившись на группы, дети собрали пазл с изображением определенного природного объекта. Когда собрали пазл составить памятку экологически правильного поведения в лесу или на лугу или на реке. Для грамотного составления памятки учащиеся использовали тематическую литературу.

Каждая группа провела презентацию своей памятки для остальных ребят, указав какую полезную информацию они нашли в книгах.