Чтобы понять значение истории, как науки, участники прошли пять этапов игры: «Кто пишет историю», «Архаизмы и историзмы», «События и даты», «Открытия и изобретения» и «Имена». На каждой станции игроки выполняли задания и проверяли свои знания об истории открытий и изобретений, великих именах первооткрывателей и первопроходцев в области науки и техники, географии, культуре и многом другом. Задания были подготовлены в форме карточек, лото, шифровки, а также поиска по книгам.

Дети с увлечением составляли из фрагментов цитаты об истории и оформили ленту времени из дат и событий.