Ребята отвечали на вопросы. Обсуждали петровские реформы, армию и флот. Записывали интересующие их темы. В конце устроили настольную игру по этой эпохе.

В ходе мероприятия выяснилось, что половина ребят недостаточно хорошо знает историю нашей страны и не знакома с реформами Петра I; те же, кто был знаком – углубили свои знания.